Творчі групи викладачів природничо-математичних дисциплін

2021-2022 рік

З метою удосконалення науково-методичного забезпечення освітнього процесу, поглибленого вивчення сучасних педагогічних  технологій  і упровадження їх в освітній процес закладів професійної (професійно-технічної) освіти області організовано роботу творчих груп викладачів природничо-математичних та комп’ютерних  дисциплін закладів професійної (професійно-технічної) освіти Рівненської області.

1. Творча група викладачів інформатики та комп’ютерних дисциплін.
   Проблемна тема: Створення інформаційно-освітнього середовища з комп’ютерних дисциплін. 
2. Творча група викладачів природничо-математичних дисциплін.
   Проблемна тема: Реалізація ідей STEM-освіти на уроках природничо-математичних дисциплін. 
3. Творча група викладачів природничих дисциплін.
   Проблемна тема: Упровадження в освітній процес технологій дистанційного та змішаного навчання. 
4. Творча група викладачів математики.
   Проблемна тема: Удосконалення сучасного уроку шляхом впровадження інноваційних технологій.
5. Творча група викладачів фізики.
   Проблемна тема: Використання технологій дистанційного та змішаного навчання  на уроках фізики.

Наказ НМЦ ПТО у Рівненській області від 03.02.2021 №3 “Про створення творчих груп викладачів природничо-математичних та комп’ютерних  дисциплін закладів професійної (професійно-технічної) освіти Рівненської області”.

2019 рік

Творча група викладачів математики

Проблемна тема:  “Впровадження елементів STEM навчання на уроках математики”.

2017 рік

1. Творча група  викладачів  хімії та біології

Проблемна тема: “Розробка компетентнісно-орієнтованих завдань до уроків природничих дисциплін”.

2. Творча група викладачів математики та фізики

Проблемна тема: “Методи і прийоми активізації пізнавальної діяльності учнів”.

3. Творча група викладачів математики

Проблемна тема: “Проектування уроків математики, які базуються на компетентнісному та діяльнісному підходах”.

4. Творча група викладачів математики та фізики

Проблемна тема: “ІТ-компетентність як складова професійної педагогічної майстерності сучасного вчителя”.